<big id="1pf9r"></big>
<sub id="1pf9r"><thead id="1pf9r"></thead></sub>

<progress id="1pf9r"></progress>

首頁>檢索頁>當前

人工智能教育課程如何“破壁”?

發布時間:2020-12-31 作者:任朝霞 來源:中國教育新聞網

中國教育報-中國教育新聞網訊(記者 任朝霞)近日,中國兒童中心兒童人工智能教育研究院年會暨第二屆“創教育 創未來”研討會在上海舉行,來自北京、上海、廣東、浙江、四川等地的專家學者、校外教育機構代表、相關企業代表50余人參會,共話青少年人工智能教育未來發展之路。

教育部學校規劃建設發展中心未來學校研究院執行院長、中國教育智庫網總負責人鄭德林認為,人工智能、大數據、區塊鏈等技術進入到教育中來,必然會引起教育形態變革。他從平臺+,構建學習者、教師、人工智能的新三維關系,變革教育創新模式,開放供應鏈,創新實踐引領,數字普惠和學會數字化生存等方面提出了數智時代教育變革的行動方略。

上海交通大學電子信息與電氣工程學院電子工程系教授方向忠認為,人工智能教育核心還是要能夠培養學生提出問題、解決問題的創新能力。他解析了人工智能教育在基礎教育不同學段的不同課程目標,提出小學階段要“重體驗,輕邏輯”,初中階段要“重思想,輕算法”,高中階段要“重應用,練編程”。他還表示,當前創客課程中對硬件部分的關注還不夠,要加強對硬件部分的設計,給學生一個系統的觀念。

上海市校外教育協會會長盧曉明分享了上海開展青少年人工智能校外活動的基本情況、成效和實踐中的思考。他強調,要形成校外教育單位、高等院校、社會企業三方合力育人的生態環境,構建人工智能教育共同體,教育重點應在理解AI知識的基礎上,能從活動中生成利用信息科學和技術解決問題的科學思維方式。

據介紹,為了更好地推動兒童人工智能教育的發展,2021年中國兒童中心兒童人工智能教育研究院將在開展課題研究、建設實踐基地、開展兒童友好型智慧學習中心解決方案評選活動和少年兒童AI創意大賽等方面進一步深入推進。

0 0 0 0
分享到:

相關閱讀

最新發布
熱門標簽
點擊排行
熱點推薦

工信部備案號:京ICP備05071141號

互聯網新聞信息服務許可證 10120170024

中國教育新聞網版權所有,未經書面授權禁止下載使用

Copyright@2000-2019 www.yqgi.cn All Rights Reserved.

京公網安備 11010802025840號

天天捕鱼