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學術行動

發布時間:2020-12-31 來源:中國教育報

全國高校家庭教育研究會(籌)成立    

11月7日“第一屆全國高校家庭教育學建設研討會”暨“全國高校家庭教育研究會(籌)成立大會”于重慶師范大學召開,來自全國18所高等院校及中國教科院、上海社科院、江西教科所等科研院所的20余位家庭教育專家學者濟濟一堂,深入探究高校家庭教育學科建設的隊伍建設、平臺建設、科學研究、人才培養、學術交流等核心內容。會議確定了家庭教育研究各方向的帶頭人,并以一年、三年、十年規劃為期進行了周密規劃,是對黨中央“構建覆蓋城鄉的家庭教育支持體系”戰略部署的學術回應,標志著高校家庭教育學科建設蓄勢待發。

中國青少年研究中心發布《中小學生短視頻使用特點及其保護》調查報告

11月5日發布的該調查共抽取8個?。ㄗ灾螀^、直轄市)16市(區、盟)96所學校小學四年級至高中二年級的在校學生,共回收有效問卷10095份。調查發現,近七成(65.6%)未成年人使用過短視頻,通過他人推薦開始使用短視頻是未成年人接觸短視頻的主要渠道。未成年人使用短視頻的主要原因是減壓(50.4%)和好玩(49.9%),為了“聽音樂”“學習技能”“好奇”的比例均在三成以上,一成多的未成年人是因為趕時髦或隨大流。

搞笑類短視頻最受青睞(58.5%),動漫游戲類、知識教育類、日常生活類均占比三成多。數據還顯示,看熱門視頻是孩子選擇短視頻的第一路徑(53.8%),然后是看自己關注的主播(47.4%),排在第三位的是推送什么看什么(34.0%)。

研究還發現,未成年人使用短視頻與家庭環境、家庭教育方式有著密切關系。和父母共同居住的未成年人使用短視頻頻率較低,時間較短。在家里感到不被大人尊重、缺乏自由、家長經常嘮叨、家人在家各自上網不交流的未成年人,使用短視頻的時間、時長均超出生活在民主型家庭中的孩子。

第三屆京師家庭教育高峰論壇線上線下“雙軌”舉辦

10月26日,由北京師范大學中國基礎教育質量監測協同創新中心、北京師范大學兒童家庭教育研究中心主辦的第三屆京師家庭教育高峰論壇在線下線上同期舉辦。圍繞“協同互補 創建家校社和諧關系”的主題,回應新疆生產建設兵團華山中學的高中生“家長和學校過于密切的合作,不給我們留下成長空間,居心何在”的質疑,來自全國家校共育聯盟單位的教師、家長7000多人共同探討如何應對后疫情時代家校社共育面臨的新挑戰。

2020年家庭教育學術年會“云”上召開

12月19日,由中國教育學會主辦、中國教育學會家庭教育專業委員會承辦的2020年家庭教育學術年會線上舉辦,主題為“生命需要陪伴”。從2015年開始,家庭教育專委會每年都承辦一屆家庭教育學術年會,分別以“教育始于家庭”“與孩子一起成長”“新家庭·智慧愛”“新時代·新家風”“家國情懷與兒童成長動力”為主題。本屆年會首次選擇了直播方式,約有66萬余人在線觀看。

中國教科院發布疫情期間家校共育調查報告

11月5日發布的這份對全國29個省份13.4萬中小學校長教師及176.6萬家長疫情期間家校共育情況的問卷調查顯示,五成家長遭遇居家陪學困難。疫情期間家校共育現狀呈現“三多三少”特點(內容:事多育少、以同代異;行為:單多共少,以單代共;效果:學生成長一般,家庭配合不力)。研究指出,后疫情時代的家校共育,從教育理念、制度設計到學校實踐,必將發生深度變革。

《中國教育報》2020年12月31日第9版 

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